PROYECTO FINAL FLIPPED CLASSROOM

Hola a tod@s. Os dejo aquí mi proyecto final de clase invertida en el que los alumnos harán un podcast o un video para promocionar visitas turísticas a Londres.

THIS IS BRITAIN

This is Britain" es un proyecto basado en ABP que incluye investigación acerca de la cultura británica dirigida a alumnado de tercer curso de Secundaria. de un entorno rural.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Bloque 1:

1.1. Entiende lo esencial de lo que se le dice en transacciones y gestiones cotidianas y estructuradas.

1.2. Distingue, con el apoyo de la imagen, las ideas principales e información relevante en presentaciones 

sobre temas educativos, ocupacionales o de su interés.

1.6. Reconocer léxico oral de uso muy común relativo a asuntos cotidianos y a temas generales o 

relacionados con los propios intereses y estudios.

Bloque 2:

1.Se desenvuelve correctamente en gestiones y transacciones cotidianas, como son los viajes, 

el alojamiento, el transporte, las compras y el ocio, siguiendo normas de cortesía básicas (saludo y 

tratamiento).

2.4. Llevar a cabo las funciones demandadas por el propósito comunicativo.

2.6. Utilizar un repertorio léxico oral suficiente para comunicar información relativo a situaciones 

cotidianas.

2.7. Pronunciar y entonar de manera clara e inteligible.

Bloque 3:

3.2. Entiende información específica esencial en páginas Web y otros materiales de referencia o consulta 

claramente estructurados sobre temas relativos a materias académicas, asuntos ocupacionales, o de su 

interés, siempre que pueda releer las secciones difíciles.

Bloque 4:

4.1. Completa un cuestionario sencillo con información personal y relativa a su formación, ocupación, 

intereses o aficiones.

4.2. Escribe informes muy breves en formato convencional con información sencilla y relevante sobre 

hechos habituales y los motivos de ciertas acciones, en los ámbitos académico y ocupacional, describiendo 

de manera sencilla situaciones, personas, objetos y lugares y señalando los principales acontecimientos de 

forma esquemática.

4.3Escribe notas y mensajes en los que se hacen breves comentarios o se dan instrucciones e indicaciones 

relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana y de su interés.

COMPETENCIAS CLAVE

CCL

CD

CAA

TEMPORALIZACIÓN

8 sesiones de trabajo en clase investigando las siguientes cuestiones:

• British main facts (language, flag, etc.)
• Culture & Literature
• Means of transport.
• Food.
• Traditions
• Daily life
• Government
• Education

PRODUCTO FINAL

Video o podcast de unos cinco minutos para fomentar el turismo en Gran Bretaña en general y Londres en 

particular.

ACTIVIDADES

Los alumnos tomarán como guía las actividades de http://projectbritain.com/

EVALUACIÓN

Observación directa + rúbrica

CATEGORY	4	3	2	1
Puntuación	No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.	Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.	Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.	Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
Organización	Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.	Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.	La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.	La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Presentación Oral	Interesante y muy bien presentada.	Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.	Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.	Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Contenido	Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.	Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.	Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.	El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Originalidad	El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.	El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.	Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.	Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.

RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC

 Ordenador con conexión a internet.

 Paquete ofimático

 Material de youtube

 Teléfono móvil o tablet y app de edición de video y/o audio.

AGRUPAMIENTOS

Por parejas.